2015年我院就業(yè)工作注重發(fā)揮就業(yè)工作長效機制的作用，各職能部門、各系部分工合作，齊抓共管，保障了畢業(yè)生充分就業(yè)，努力推動畢業(yè)生高質量就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)滿意度逐年上升。  

        一、2015屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 

我院2015屆畢業(yè)生初次就業(yè)率82.17%，全年最終就業(yè)率97.41%，全院專業(yè)對口率68.56%。總體而言，我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)呈現以下趨勢： 

（一）畢業(yè)生就業(yè)質量顯著提升 

從畢業(yè)流向上看，我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)質量明顯提升，已就業(yè)學生中，在國有企業(yè)2人，在黨政機關就業(yè)1人，在事業(yè)單位就業(yè)4人，升學4人，出國留學1人，部隊就業(yè)2人，自主創(chuàng)業(yè)為7人,其他均在實習實訓基地隨崗就業(yè)。

（二）畢業(yè)生就業(yè)地域以河南本地區(qū)為主 

與上一屆畢業(yè)生相比，2015屆畢業(yè)生流向進一步向河南本地區(qū)集中，在河南本地區(qū)就業(yè)的學生占畢業(yè)生總數的67.23%，占已就業(yè)畢業(yè)生的68.92%。 

（三）畢業(yè)生就業(yè)市場向國際拓展 

2015年，隨著我院國際交流與合作的深入，我院學生中共有1人赴韓國留學。

（四）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數顯著增加 

2015屆畢業(yè)生中，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的學生達到7人，比2014年增長30%。  

        二、保障畢業(yè)生充分就業(yè)的主要措施 

（一）構建完善的就業(yè)工作機制 

1．確立就業(yè)工作為“一把手”工程 

學院將就業(yè)工作作為全年重點工作之一，列入學院黨政年度工作要點。學院成立了學院畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由學院院長任組長，分管院領導任常務副組長，成員包括就業(yè)處、學生處、教務處、招生處、成教處、武裝部等多個職能部門和各系部。各系部成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，成員包括該院系黨政負責人、學管干事、教研室主任和畢業(yè)班輔導員。 

2．建立完整的就業(yè)考核體系 

學院建立了完整的就業(yè)工作考核體系，明確分工，明確責任，將畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)服務中心和系部的工作績效考核相結合，確定系部主任為第一責任人，對就業(yè)率未達標的系部和相關職能部門年度考核評優(yōu)“一票否決”，對考核優(yōu)秀的部門和系部給予獎勵。 

3．構建全員參與的就業(yè)工作氛圍 

學院注重調動全體教職員工參與就業(yè)工作的積極性，對積極介紹就業(yè)信息，推薦畢業(yè)生就業(yè)的教職工給予一定的補貼和獎勵。2015年我院教師個人成功推薦就業(yè)畢業(yè)生占已就業(yè)學生的20%，發(fā)放就業(yè)推薦補貼和獎勵近1.8萬元，在全校范圍內形成了全員參與的良好就業(yè)工作氛圍。 

（二）實施就業(yè)與招生聯動 

1．保障社會需求大專業(yè)的生源數量 

對于就業(yè)形勢較好，社會需求較大的專業(yè)，如食品、機電、質檢等專業(yè)，學院保證每年招生人數均在3000人以上。 

2．擴大就業(yè)前景好專業(yè)的計劃數量 

對就業(yè)前景好，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑢W生供不應求的專業(yè)，如電子技術、電商等專業(yè)，學院招生計劃向該專業(yè)傾斜，招生數量逐年適度擴大。 

3．確保傳統優(yōu)勢專業(yè)生源質量 

對特色鮮明，優(yōu)勢明顯，就業(yè)形勢好的專業(yè)，如食品加工、食品質檢、航空服務等，學院注重確保生源質量，在高職單招時注重吸收專業(yè)潛質好的學生入讀，同時在統招中也進行重點錄取。聯動機制的確立保障了學院良好的招生形勢。 

        三、2015年就業(yè)工作重點工作落實情況 

（一）畢業(yè)生到基層就業(yè) 

1．畢業(yè)生到基層就業(yè)人數大幅上升。2015屆畢業(yè)生到比去年上升9.98%。

向培養(yǎng)資助金的發(fā)放與學生學習成績掛鉤，明確要求學生直接將資助金用于學習和職業(yè)技能提升，要求輔導員加以引導和督促。就業(yè)處在發(fā)放資助金的同時，向定向培養(yǎng)學生家庭寄發(fā)了《家長告知書》，將定向培養(yǎng)資助金的發(fā)放情況及時向學生家長通報，得到了學生家長的認可。 

3．加強對定向培養(yǎng)學生的日常管理和教育。就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)服務中心直接掌握定向培養(yǎng)學生的學習成績和職業(yè)技能培養(yǎng)情況，每月定期召開座談會，了解定向培養(yǎng)學生的學習和生活情況，假期要求定向培養(yǎng)學生到定向單位進行社會實踐，提前了解自己的定向單位、就業(yè)崗位和服務對象，熟悉工作的具體情況，受到了定向單位的高度評價。 

4．國家資助政策向定向培養(yǎng)學生傾斜。學院對符合困難資助條件的定向培養(yǎng)學生在國家資助金的評定上給予優(yōu)先考慮。 

（二）就業(yè)困難群體幫扶 

1、建立黨員領導干部幫扶制度，對特別困難的學生進行黨員領導干部一對一幫扶。 

2、在校內建立勤工儉學崗位，為困難學生提供資助。 

3、與漯河市殘聯溝通、協調，解決了2名殘疾學生的就業(yè)問題。 

4、開設就業(yè)指導咨詢熱線，開展對畢業(yè)生就業(yè)咨詢和心理健康咨詢，對因職業(yè)適應和環(huán)境變化出現心理障礙的畢業(yè)生進行積極干預和引導。 

（三）大學生應征入伍 

1．學院領導高度重視。學院將入伍預征工作作為“一把手”工程來抓，制定了《2015年大學畢業(yè)生入伍預征工作實施方案》，成立了以院長為組長，分管院領導為副組長的入伍預征工作領導小組，明確各部門職責。 

2．加強工作督促力度。學院成立了入伍預征工作校內督查組，由詹耀軒院長任督察組組長，武裝部、學生處為成員，對該項工作進行專項督查。 

3．廣泛宣傳入伍預征政策。學院啟動了“預征工作周”，制作入伍預征專題網頁，適時將入伍預征政策答疑放在就業(yè)網上進行滾動發(fā)布，將畢業(yè)生預征入伍的重要意義和各項優(yōu)惠政策通過校園網絡、QQ群、LED電子屏在校內進行廣泛宣傳，制作了主題櫥窗、宣傳欄、宣傳冊等宣傳材料。系部舉行了院系專項政策宣講會，主題班會。 

針對2015屆畢業(yè)生大多在校外實習的情況，畢業(yè)班輔導員給每名畢業(yè)班級男生發(fā)送一條入伍預征短信，進行點對點宣傳，不留死角。 

4．做好預征對象服務工作。學院對2015屆預征對象在政府給予的各項優(yōu)惠政策基礎上，給予450元補貼及2至4個素質拓展獎勵學分。為解決畢業(yè)生體檢時間不好安排的問題，學院與郾城區(qū)人武部協調，由學院醫(yī)務室進行預征對象初次體檢，將結果交由郾城區(qū)人武部予以蓋章認可，為學生提供了便利。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 

1．開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。學院分專業(yè)教研室開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程為必修課，課堂教學38學時。 

2．舉辦創(chuàng)業(yè)講座。2015年，學院先后舉辦創(chuàng)業(yè)講座6場，出席聽眾累計達到近3000人/次。 

3．舉辦和參加校內外各級創(chuàng)業(yè)大賽。學院每年舉辦校內創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)基本技能競賽，累計收到創(chuàng)業(yè)計劃書136份，表彰獲獎團隊15個，獲獎個人18人。學院積極組織學生參加校外各級各類創(chuàng)業(yè)比賽活動，先后獲得全國創(chuàng)業(yè)比賽銀獎，河南省第三屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎等榮譽，贏得創(chuàng)業(yè)扶持資金10.6萬元。 

4．舉辦創(chuàng)業(yè)辯論賽。2015年，由學院就業(yè)處、院團委聯合舉辦“創(chuàng)業(yè)杯”辯論賽，吸引8個系部，54個專業(yè)班級，200余名同學參賽，在全校范圍內開展了一次非常有效的創(chuàng)業(yè)意識激發(fā)和普及活動。 

5．資助創(chuàng)業(yè)團隊。2015年1月至12月，學院通過每年10萬元的大學生自主創(chuàng)業(yè)資助經費，先后共對11個創(chuàng)業(yè)團隊進行了資助，資助總額達到9.3萬元。 

6．建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。2015年4月，學院與臨潁縣政府合作，在該縣產業(yè)集聚區(qū)建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，推薦具有一定發(fā)展前景和空間的創(chuàng)業(yè)團隊入駐，免除其場地租金，并由臨潁縣政府負責協助團隊申報微型企業(yè)扶持資金，現已入駐5個大學生創(chuàng)業(yè)團隊。 

        四、存在的不足 

（一）畢業(yè)生就業(yè)質量有待進一步提升 

受行業(yè)背景影響，部分專業(yè)畢業(yè)生薪酬、對口就業(yè)率偏低，離職率偏高，畢業(yè)生整體就業(yè)質量受到影響。 

（二）就業(yè)指導專職人員缺乏 

學院基本保證了就業(yè)指導專職工作人員的配備，但對學生進行個性化，一對一就業(yè)指導和咨詢的老師仍然缺乏，就業(yè)指導工作有待深入。 

（三）就業(yè)工作環(huán)境有待完善 

在硬件上，就業(yè)一站式服務平臺有待升級，就業(yè)咨詢工作室、工作坊、面試室有待建立，校內創(chuàng)業(yè)孵化場地面積有待進一步擴大。在軟件上，各種現代技術手段和平臺未能在就業(yè)工作各環(huán)節(jié)上加以充分運用，信息化水平有待提升。 

（四）創(chuàng)業(yè)服務水平有待進一步提升 

    學院創(chuàng)業(yè)教育缺乏校內場地和孵化基地，創(chuàng)業(yè)資助、創(chuàng)業(yè)團隊管理等各項制度有待制定、完善和健全。微型企業(yè)指導站的作用有待進一步發(fā)揮。  

        五、改進措施 

（一）進一步加強校企合作和市場建設 

加強校企合作和專業(yè)建設，注重通過行業(yè)協會的平臺對合作單位（企業(yè)）進行遴選，選擇具有一定發(fā)展?jié)摿湍軌驗閷W生提供較大職業(yè)發(fā)展空間的企業(yè)進行深度合作，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)層次，努力拓展畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展平臺。加大就業(yè)推薦力度，加強就業(yè)市場信息化建設，逐步實現就業(yè)信息大學城片區(qū)聯網、主要求職網站同步，積極引入高質量的就業(yè)單位和崗位，就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)服務中心和各系部適時分行業(yè)、專業(yè)進行供需見面會和招聘會，為畢業(yè)生提供海量就業(yè)信息，力爭使2016屆畢業(yè)生的供需信息比例達到1:3。 

（二）加強職業(yè)指導師資隊伍建設 

提升就業(yè)處工作職能，建立職業(yè)指導工作坊，設置專職職業(yè)指導人員崗位，開設職業(yè)指導咨詢熱線，升級和購買相關軟件產品，力爭使職業(yè)指導工作實現機構專門化、人員專職化、工具專業(yè)化，提升我院對大學生進行職業(yè)指導的工作水平，最終提升畢業(yè)生就業(yè)質量。