根據(jù)汽車工程系的工作計劃安排，10月10日下午，汽車工程系2019-2020學年第四次工作會，會議由系主任李參主持，汽車工程系全體老師參加會議。

        首先，李參主任對近期工作做了總結，對近期教師狀態(tài)，學生狀態(tài)相對比較滿意，大部分教師已經融入到教學工作中去，學生也已經融入到學習中去，系部各項工作有條不紊的進行。
        然后，李主任帶領全系所有教師重溫汽車工程系第二個五年發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展核心：博學 篤教 務實 創(chuàng)新  發(fā)展措施：一體 兩翼 三化 四標準 五對接。對于本規(guī)劃的實施和實現(xiàn)李主任又重新對大家進行了講解，為了能讓系部教師完全理解并且能有有力的抓手，李主任提出了兩個五年想對比的理念，讓教師們對過去五年的經歷和未來五年的規(guī)劃相對比。過去五年汽車系處于發(fā)展階段，我們要把汽車系做大，在學院有汽車系的一席之地，到今年汽車系初具規(guī)模之后，響應國家職教二十條要求，要把汽車系進一步做強，讓汽車系成為學院的品牌，成為學院的一面旗幟。相應的在汽車系的新發(fā)展之下，所有教師應該怎么對自己進行規(guī)劃。李主任提出以下八條對比；過去的五年：1、加入汽車工程系以來我做了什么？2、哪些是主動完成的？3、工作創(chuàng)新點在哪里？4、突出業(yè)績體現(xiàn)在哪里？未來的五年：1、面對新發(fā)展我想干什么？將要怎么干？2、我擅長什么？3、我能主動做什么？4、我想在什么樣的團隊環(huán)境工作？這些對比讓教師能更加準確的定位自己的發(fā)展方向和努力方向。
        隨后，李主任又帶領大家重溫了職教二十條，職教二十條是我們身為職業(yè)教育工作者，特別是教師隊伍必須熟記于心的理念。對于職教二十條的理解，相應的職教工作者應該把握真正“雙師型”教師不僅僅是證書體現(xiàn)的結果，更應該具有真正的“雙師型”教師的素質和能力；把“雙元制”模式的教育融入到教學中，做到“育”、“技”并重；對于學生的培養(yǎng)要按照“１＋Ｘ”的要求進行培養(yǎng)。
        最后，李主任對此次會議進行總結，希望系部教師都能夠不忘初心，牢記使命，結合兩個五年的對比，對自己有個新五年的規(guī)劃，以適應系部發(fā)展，適應新時代的發(fā)展。