2月16日上午，汽車工程系全體教職工召開了2021-2022學(xué)年第二學(xué)期第一次教育教學(xué)工作會(huì)，會(huì)議由系主任李參主持。會(huì)議部署了‘通過(guò)“五清五問(wèn)、五要五不要、五查五看”對(duì)標(biāo)對(duì)表，推進(jìn)汽車工程系高質(zhì)量發(fā)展，為推進(jìn)學(xué)院申本奮力前行’的學(xué)期工作目標(biāo)。

會(huì)上，系黨支部書記陳增總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)生管理工作，肯定了取得的工作成果，表?yè)P(yáng)了學(xué)生管理中的先進(jìn)典型，統(tǒng)一安排了學(xué)生返校開學(xué)工作。

系主任助理馬崇宣讀了《汽車工程系十四五發(fā)展規(guī)劃》，并強(qiáng)調(diào)分期分步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，倒排工期，將發(fā)展規(guī)劃上表上墻，時(shí)時(shí)提醒、日日跟進(jìn)。

系教學(xué)秘書樊凱對(duì)開學(xué)的具體工作做了詳細(xì)安排和部署，確保開學(xué)開課的順利進(jìn)行。

為確保汽車工程系持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，將來(lái)適應(yīng)職業(yè)本科教育的發(fā)展，助推學(xué)院申本工作，系主任李參對(duì)全系教職工提出了“五清五問(wèn)、五要五不要、五查五看”的工作要求及工作部署。

一、五清五問(wèn)

一是清思想,問(wèn)一問(wèn)自己是不是對(duì)學(xué)院系部和教育事業(yè)高度負(fù)責(zé),問(wèn)一問(wèn)自己是不是堅(jiān)持以學(xué)生為中心的思想,問(wèn)一問(wèn)自己是不是真正的為汽車工程系和學(xué)院發(fā)展在著想,問(wèn)一問(wèn)自己是不是真正的做到了立德樹人這一根本要求;

    二是清觀念,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些不利于學(xué)院教育發(fā)展的舊觀念舊想法,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些不利于創(chuàng)新的舊思維舊思路,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊認(rèn)識(shí)舊意識(shí),問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些不符合新要求的舊看法舊見(jiàn)解;

    三是清責(zé)任,問(wèn)一問(wèn)自己所分管的工作、自己所在的崗位、自己所履行的職責(zé),還有哪些方面不擔(dān)當(dāng)不作為，問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些方面圖形式走過(guò)場(chǎng),問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些方面說(shuō)一套做一套,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些方面打折扣搞變通,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些方面亂作為胡作為;

    四是清教改,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些改革沒(méi)有落實(shí)執(zhí)行到位,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些該執(zhí)行的改革沒(méi)有執(zhí)行,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些該為學(xué)生提升發(fā)展的沒(méi)有提升,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些該取消的陳舊教學(xué)方法沒(méi)有取消;問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些該應(yīng)用的新技術(shù)沒(méi)有應(yīng)用。

    五是清服務(wù),問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些服務(wù)沒(méi)有做好,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些幫扶沒(méi)有到位,問(wèn)一問(wèn)自己還有哪些活動(dòng)沒(méi)有跟進(jìn)。

二、五要五不要

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要坐井觀天。知識(shí)更新越來(lái)越快，新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地履職盡責(zé)，更好地發(fā)揮作用。如果不注重學(xué)習(xí)，滿足于吃老本，知識(shí)會(huì)不斷老化、思想會(huì)逐步僵化、能力會(huì)日益弱化，必將落伍于社會(huì)，落后于時(shí)代，成為井底之蛙。好學(xué)才能上進(jìn)，每位老師一定要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，少應(yīng)酬多讀書，少刷屏多思考，少閑談多充電，擠出時(shí)間學(xué)，靜下心來(lái)學(xué)，持之以恒學(xué)，既要向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，也要向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)，學(xué)以修身、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中開闊視野、增強(qiáng)本領(lǐng)、提升境界。

二要主動(dòng)作為，不要被動(dòng)應(yīng)付。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。主動(dòng)作為是一種向上的精神，一種進(jìn)取的精神，一種積極的精神，是“我要”努力、“我要”奮斗，而不是“要我”去做、“要我”去辦。想問(wèn)題、干工作要主動(dòng)靠前，勇挑重?fù)?dān)，帶頭攻堅(jiān)，發(fā)揮好主觀能動(dòng)性，把握住工作主動(dòng)權(quán)，絕不能推一下動(dòng)一下，催一次辦一次，更不能推而不動(dòng)、催而不辦。走過(guò)場(chǎng)、圖形式；推諉扯皮、久拖不決。

三要心懷大局，不要個(gè)人至上。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“必須牢固樹立高度自覺(jué)的大局意識(shí)，自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。”當(dāng)前，學(xué)院正處于乘勢(shì)而上、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難的緊要關(guān)口，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。要搶抓機(jī)遇、戰(zhàn)勝困難，打好打贏申本攻堅(jiān)戰(zhàn)關(guān)鍵期，心中有全局、行動(dòng)顧大局，著力當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，自覺(jué)將自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與大局聯(lián)系起來(lái)，不計(jì)較一時(shí)的利益得失，才能厘清迷霧、明晰目標(biāo)、找準(zhǔn)定位，才能心往一處想、勁往一處使、力往一處發(fā)，形成上下同心的濃厚氛圍。

四要開拓創(chuàng)新，不要因循守舊。創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主旋律。因循守舊只會(huì)固步自封，開拓創(chuàng)新方可勇立潮頭。面對(duì)前所未有的繁重任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)前所未有的復(fù)雜形勢(shì)和壓力困難，今天的我系比以往任何時(shí)候都更需要解放思想、開拓創(chuàng)新。發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。一定要有創(chuàng)新思維，用求新求變的活力沖破因循守舊的暮氣，抓住稍縱即逝的機(jī)遇。對(duì)工作中、發(fā)展中碰到的新情況、新問(wèn)題，不要憑老經(jīng)驗(yàn)、翻老黃歷，而是要努力想新辦法、找新出路，以思想認(rèn)識(shí)的新飛躍打開工作推進(jìn)的新局面。

五要勇于爭(zhēng)先，不要得過(guò)且過(guò)。有目標(biāo)才有動(dòng)力，給自己設(shè)定什么樣的工作目標(biāo)，最能反映一個(gè)人的思想狀態(tài)和精神境界。同樣一項(xiàng)工作，是勇于爭(zhēng)先、打造標(biāo)桿，還是滿足于過(guò)得去、差不多，到最后結(jié)果會(huì)截然不同。不敢?jiàn)^勇?tīng)?zhēng)先，不敢爭(zhēng)創(chuàng)一流，有的任務(wù)即便完成了，有的工作即便落實(shí)了，也是只低水平、低層次的。求上得中，求中得下，求下而不得，工作要想取得實(shí)效，要想讓群眾心悅誠(chéng)服，必須樹立勇于爭(zhēng)先的理念，即干不到一流就是失職，爭(zhēng)不到先進(jìn)就是落后，用心用情，精準(zhǔn)精細(xì)，盡全力把每一項(xiàng)工作都做好做極致，必須樹立“無(wú)功便是過(guò)，不為就是錯(cuò)”的理念，不學(xué)“寒號(hào)鳥”，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，每項(xiàng)任務(wù)不說(shuō)則已、說(shuō)了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好。

三、五查五看

1.查政治站位?？崔k事程序，是否合理，看服務(wù)質(zhì)量、管理水平是否提高；

2.查思想認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)檢查在遵紀(jì)守法、校紀(jì)校規(guī)，看有無(wú)意識(shí)薄弱現(xiàn)象；

3.查教學(xué)規(guī)范。教學(xué)是否規(guī)范，看執(zhí)行能力和有無(wú)濫竽充數(shù)現(xiàn)象；

4.查廉潔自律。各種規(guī)定是否得到落實(shí)，看有無(wú)我行我素、無(wú)視紀(jì)律行為；

5.查工作作風(fēng)。作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，看工作實(shí)效，有無(wú)敷衍塞責(zé)等問(wèn)題發(fā)生。