一、人才需求背景

        中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國當(dāng)前機(jī)器人應(yīng)用人才缺口20萬，并且以每年20%—30%的速度持續(xù)遞增。以工業(yè)機(jī)器人來說，其專業(yè)人才需求量最大的是基礎(chǔ)的操作及維護(hù)人員以及掌握基本工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)的調(diào)試工程師和更高層次的應(yīng)用工程師。因此，機(jī)器人專業(yè)人才的培養(yǎng)，要更加著力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

        二、 培養(yǎng)目標(biāo)

        本專業(yè)注重人才能力培養(yǎng)：對(duì)常用工業(yè)機(jī)器人設(shè)備、自動(dòng)控制裝置以及機(jī)械設(shè)備等，具有設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)能力，分析、解決生產(chǎn)過程中一般性技術(shù)問題的能力，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造的能力，新產(chǎn)品開發(fā)以及編程操作能力等。

        三、精干課程

        自動(dòng)控制原理、機(jī)器人傳感器及其應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人總線技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人電氣控制與維修、工業(yè)機(jī)器人操作與編程等。

        四、強(qiáng)大師資

        本專業(yè)聘請(qǐng)了博碩士生機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為骨干教師。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員均為985高校博碩士，長期從事機(jī)器人研究及教育，且全部具有本科院校機(jī)器人專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。該團(tuán)隊(duì)具有豐富的教、研融合經(jīng)驗(yàn)，為本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提供充分的保障。

        五、完善的實(shí)訓(xùn)基地

        結(jié)合具體實(shí)習(xí)工廠設(shè)備情況，配置了專業(yè)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等，例如檢測(cè)與傳感實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人控制實(shí)訓(xùn)室等。

        六、主要就業(yè)方向

        本專業(yè)引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向現(xiàn)代高端制造業(yè)，滿足工業(yè)機(jī)器人及其智能裝備的所有高端技術(shù)崗位。培養(yǎng)的畢業(yè)生可從事制造業(yè)生產(chǎn)線及工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)編程、調(diào)試維護(hù)、人機(jī)界面編程、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)技術(shù)管理工作，工業(yè)機(jī)器人銷售和售后服務(wù)工作，工業(yè)機(jī)器人工作站的現(xiàn)場(chǎng)編程、調(diào)試維護(hù)、人機(jī)界面編程、系統(tǒng)集成工作等。

        七、特色與優(yōu)勢(shì)

        機(jī)器人專業(yè)是新近成立的熱點(diǎn)技術(shù)專業(yè)。國家政策的扶持保障了工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的健康成長，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺問題促使了工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的飛速發(fā)展,工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)的飛速發(fā)展必然造成了行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才的短缺。因此工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)有其與生俱來的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)一支高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材以及綜合實(shí)力雄厚的軟硬件設(shè)施。并依托緊密的校企深度合作，培養(yǎng)畢業(yè)生將掌握工業(yè)機(jī)器人的核心生產(chǎn)技術(shù)，且具有專業(yè)定位優(yōu)勢(shì)明顯、就業(yè)平臺(tái)起點(diǎn)高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快等就業(yè)優(yōu)勢(shì)。