產(chǎn)教融合 夢想啟航 | 漯河食品職業(yè)學(xué)院東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院23級學(xué)生開班典禮

寒冬漸退，春日溫暖，漯河食品職業(yè)學(xué)院的校園里彌漫著激情與活力。邁入新學(xué)期，23級學(xué)生們步履輕盈地穿梭在校園各個(gè)角落。為了加深同學(xué)們對東軟企業(yè)文化的了解，加強(qiáng)行業(yè)認(rèn)識，提升行業(yè)認(rèn)知。漯河食品職業(yè)學(xué)院東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院于3月7日，舉行了23級學(xué)生開班典禮，幫助同學(xué)們更好地了解東軟及東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

本次開學(xué)典禮邀請了漯河食品職業(yè)學(xué)院23級軟件技術(shù)專業(yè)班主任張祎老師，東軟教育科技集團(tuán)河南省銷售負(fù)責(zé)人徐澤辰禹老師，華北區(qū)項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)理張夢可老師，信息工程系講師張磊老師，參與學(xué)生23級東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院的全體同學(xué)。這次活動(dòng)不僅向23級同學(xué)展示了東軟的企業(yè)文化，也表達(dá)對同學(xué)們加入東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院的歡迎與關(guān)懷。

首先，徐澤辰禹老師向同學(xué)們介紹了東軟集團(tuán)和東軟教育科技集團(tuán)的企業(yè)文化和其發(fā)展歷程。主要介紹了東軟旗下的四大模塊產(chǎn)業(yè)，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)向同學(xué)們呈現(xiàn)了東軟作為一家在教育行業(yè)具有強(qiáng)大實(shí)力和聲譽(yù)的企業(yè)。隨后全體師生一起觀看了東軟教育科技集團(tuán)的宣傳片，通過生動(dòng)的畫面讓同學(xué)們更加深刻地感受到了東軟企業(yè)品牌的強(qiáng)大影響力和引領(lǐng)力。觀影的過程中，同學(xué)們的目光聚焦在屏幕上，不時(shí)發(fā)出贊嘆和掌聲，他們對東軟企業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)同感得到了進(jìn)一步的提升。

其次，張夢可老師以“夢想啟航”為主題，通過分享自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自己，明確自己的夢想和目標(biāo)。同時(shí)，她重點(diǎn)介紹了東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院的各項(xiàng)支持措施，為學(xué)生們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。張夢可老師鼓勵(lì)學(xué)生們要積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，關(guān)心他人，傳遞正能量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，張祎老師和張磊老師表達(dá)了對同學(xué)們新學(xué)期的期待，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上更加努力，專注于知識的學(xué)習(xí)和技能的提升。在生活中要保持積極的心態(tài)，良好的生活習(xí)慣，注重個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任。張磊老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們要具備自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力，積極參與各種學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的知識與視野。張祎老師提醒學(xué)生們要保持健康的生活方式，注重身心健康，合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系。

自2022年9月，東軟教育科技集團(tuán)與漯河食品職業(yè)學(xué)院雙方達(dá)成校企合作以來，雙方基于共同的價(jià)值追求和育人理念，以校企合作、產(chǎn)教融合為主線，完善校企協(xié)同育人機(jī)制，發(fā)揮漯河食品職業(yè)學(xué)院自身辦學(xué)優(yōu)勢，整合東軟教育科技集團(tuán)在新一代信息技術(shù)、健康科技、智慧教育等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源，共建東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建融通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)河南數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局，共同為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高層次、復(fù)合型的技術(shù)技能型人才。