漯河食品工程職業(yè)大學(xué)王黎老師喜獲教育部職業(yè)教育教研教改課題立項(xiàng)

近日，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心公布了 2024 年職業(yè)教育教研教改課題立項(xiàng)名單，漯河食品工程職業(yè)大學(xué)王黎老師申報(bào)的《基于 "IT + 食品" 雙集群協(xié)同的中高本一體化課程體系構(gòu)建與實(shí)踐》課題成功獲批立項(xiàng)（課題批準(zhǔn)號(hào)：JZJG25110）。這是學(xué)校在職業(yè)教育課程體系建設(shè)領(lǐng)域取得的又一重要突破，標(biāo)志著學(xué)校在推動(dòng)產(chǎn)教融合、探索中高本一體化人才培養(yǎng)路徑方面的努力獲得了國(guó)家級(jí)認(rèn)可。

據(jù)悉，教育部職業(yè)教育教研教改課題是職業(yè)教育領(lǐng)域具有權(quán)威性和影響力的科研項(xiàng)目，旨在通過課題研究推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。本次立項(xiàng)的 217 項(xiàng)課題是從全國(guó) 1367 家單位的 2163 項(xiàng)申報(bào)中經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審篩選而出，具有較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。

王黎老師的課題成功立項(xiàng)，不僅為漯河食品工程職業(yè)大學(xué)的科研工作再添新績(jī)，也為河南省職業(yè)院校在探索中高本一體化課程體系建設(shè)方面提供了有益借鑒。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織與管理，確保研究成果落地轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。