信息工程系教師下企業(yè)實(shí)踐方案

        為了加強(qiáng) “雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師專業(yè)理論、實(shí)踐技能及教學(xué)水平，結(jié)合專業(yè)建設(shè)具體要求及學(xué)校實(shí)際，擬利用暑假時(shí)間組織部分教師赴校企合作單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
       一、指導(dǎo)思想
       根據(jù)學(xué)校關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃要求，全面提高專業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)，加強(qiáng)專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為專業(yè)改革和課程建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高我校教學(xué)科研工作和人才培養(yǎng)工作水平。
       二、目標(biāo)與任務(wù)
      1．通過(guò)專業(yè)教師的企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改善專業(yè)教師的雙師結(jié)構(gòu)、提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)科研能力。
      2．以提高專業(yè)教師綜合能力為切入點(diǎn)，全面帶動(dòng)和提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
      3. 加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。
      4. 服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為企業(yè)生產(chǎn)、管理活動(dòng)提供智力支持。
      5. 進(jìn)行專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎(chǔ)。
       三、具體工作安排
      1．參加企業(yè)實(shí)踐的對(duì)象為45歲以下專業(yè)教師。
      2. 教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間每年不少于1個(gè)月，可采取集中或分散時(shí)間進(jìn)行。
      3．教師參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉的地點(diǎn)原則上在漯河市內(nèi)相關(guān)企業(yè)就近安排，以校外實(shí)訓(xùn)基地為主（具體安排見附表）。
      四、考核與管理
      1．學(xué)校將教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉納入學(xué)校師資建設(shè)規(guī)劃，制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)各位教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的實(shí)地檢查、電話查訪或組織階段匯報(bào)。
      2．專業(yè)課教師在實(shí)踐鍛煉的同時(shí)要做好專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，考察生產(chǎn)過(guò)程，提煉崗位核心能力并做出具體描述，結(jié)合自己所任教的課程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化和項(xiàng)目化整合。在實(shí)踐鍛煉結(jié)束后一個(gè)         月內(nèi)以實(shí)踐報(bào)告的形式上交專業(yè)辦審核，存檔備案。
      3．參加實(shí)踐鍛煉的教師，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及實(shí)踐崗位要求填寫《教師下企業(yè)實(shí)踐鑒定表》?？偨Y(jié)、考核及鑒定意見將記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對(duì)教師考評(píng)、職務(wù)任職資格、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)之一。