經(jīng)管系完成16級(jí)高職生專業(yè)教育與大學(xué)生專業(yè)綜合能力自我培養(yǎng)的培訓(xùn)

        根據(jù)2016年經(jīng)管系專業(yè)規(guī)范化建設(shè)思路，16級(jí)高職生開學(xué)的第一周，經(jīng)管系對(duì)市場(chǎng)營銷、工商管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、酒店管理五個(gè)專業(yè)的新生進(jìn)行了系統(tǒng)的專業(yè)教育與大學(xué)生專業(yè)綜合能力自我培養(yǎng)的培訓(xùn)，使學(xué)生做好從高中生、大專生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換；明確了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)途徑；引導(dǎo)學(xué)生配合教師培養(yǎng)進(jìn)行自我培養(yǎng)，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。通過培訓(xùn)使學(xué)生處于明確的、清晰的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于穩(wěn)定學(xué)生，穩(wěn)定教學(xué)秩序。

        專業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容包括：認(rèn)知專業(yè)、專業(yè)前景、就業(yè)崗位、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)特色和途徑。特別強(qiáng)化學(xué)生角色定位，即學(xué)習(xí)者、思考者、修煉者、提高者。引導(dǎo)學(xué)生從高中生、大專生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換；塑造“青春、大方、熱情、自信”的良好形象；更快更好地適應(yīng)新的職業(yè)教育學(xué)習(xí)環(huán)境。大專生專業(yè)綜合能力自我培養(yǎng)的培訓(xùn)內(nèi)容包括：自我培養(yǎng)的思路、途徑和方法，即學(xué)習(xí)、行動(dòng)、沖鋒和提高。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生要具有強(qiáng)烈的成功心理。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了成功心理激勵(lì)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)每天第一、第三、第五節(jié)課前進(jìn)行成功心理激勵(lì)訓(xùn)練。 

        市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)與審計(jì)、旅游與酒店管理等四個(gè)專業(yè)的教研室主任積極承擔(dān)并完成了這項(xiàng)任務(wù)，在訓(xùn)練學(xué)生的同時(shí)，也提高了他們對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和培訓(xùn)能力。