漯食職院教[2019]7號(hào)

漯河食品職業(yè)學(xué)院

2019-2020學(xué)年度教學(xué)工作要點(diǎn)

 
        2019-2020學(xué)年度，教學(xué)工作總體思路與安排：認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神、中共河南省委高工委、河南省教育廳2019年工作要點(diǎn)，按照學(xué)院黨委年度教學(xué)工作的總體部署，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)贊賞為目標(biāo)，潛心凝煉特色，規(guī)范管理、提高質(zhì)量，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)特色鮮明的高水平高職院校。
        一、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)建設(shè)人才
        堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。建立全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人機(jī)制，把立德樹(shù)人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
        組織教師特別是系部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）等國(guó)家、省關(guān)于職業(yè)教育的有關(guān)文件。解讀領(lǐng)會(huì)其中關(guān)于職業(yè)教育的表述的內(nèi)涵，融會(huì)貫通，落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)際工作中去。
        二、加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)
        貫徹落實(shí)《河南省人民政府關(guān)于深化高等教育綜合改革全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的意見(jiàn)》（豫政〔2015〕41號(hào)）和河南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校基層教學(xué)組織建設(shè)提高教學(xué)水平的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教高〔2016〕856 號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，完善系（部）主任、副主任、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任等基層教學(xué)組織人員職數(shù)配備。牢固確立教學(xué)工作在高等學(xué)校人才培養(yǎng)中的中心地位，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體制，強(qiáng)化基層教學(xué)組織的功能，更好地發(fā)揮基層教學(xué)組織在立德樹(shù)人、提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量中的重要作用。
        三、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，確保良好教學(xué)秩序。
        切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)是本學(xué)年工作的重中之重。抓出勤率，教師應(yīng)實(shí)施常規(guī)點(diǎn)名制度，將出勤率作為學(xué)生期末考核的參照之一；抓班級(jí)教學(xué)環(huán)境；抓教學(xué)保障；抓教師上課十必須十不準(zhǔn)。實(shí)施院系兩級(jí)督導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)教學(xué)督導(dǎo)工作，確保良好教學(xué)秩序，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。按照本科層次職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教學(xué)全過(guò)程。制定和完善教學(xué)規(guī)范和文件，完善佐證材料并在執(zhí)行過(guò)程中不斷修改。
        四、加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
        職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案>的通知》（教師函〔 2019〕4號(hào)）、《教育部教師工作司關(guān)于遴選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的通知》（教師司函〔2019〕35號(hào)）文件精神，對(duì)照教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案標(biāo)準(zhǔn)和要求，校內(nèi)首批遴選扶持2個(gè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，從師德師風(fēng)、團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)、保障措施等方面重點(diǎn)培育和建設(shè)，爭(zhēng)取2020年申報(bào)并獲得河南省教師教學(xué)創(chuàng)新省級(jí)團(tuán)隊(duì)。
        五、加強(qiáng)全方位的職業(yè)技能競(jìng)賽
        支持鼓勵(lì)各系部結(jié)合實(shí)際組建職業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，制定出職業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目常規(guī)訓(xùn)練。從現(xiàn)在起著手準(zhǔn)備2020年各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目。各系、部根據(jù)教學(xué)內(nèi)容等安排競(jìng)賽，逐步形成體系。積極組織校內(nèi)及校外（省級(jí)）競(jìng)賽。全員開(kāi)展、重點(diǎn)突破，競(jìng)賽項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的數(shù)量爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上提升獲獎(jiǎng)數(shù)量和層次。同時(shí)加大職業(yè)技能競(jìng)賽的支持力度，提高學(xué)生專(zhuān)升本升學(xué)考取率。
        六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力
        加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。積極采取多種方式激勵(lì)教師熱愛(ài)教學(xué)工作，精心教學(xué)、潛心育人。以“雙師型”為主題培育卓越教師隊(duì)伍。組織開(kāi)展內(nèi)容和形式豐富多彩的校內(nèi)職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力比賽，積極創(chuàng)造條件組織參加國(guó)家及河南省職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力比賽，提高獲獎(jiǎng)項(xiàng)目人數(shù)和層次。
        七、以貫徹落實(shí)新的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，推動(dòng)教學(xué)改革
        堅(jiān)持“校企合作、專(zhuān)業(yè)共建、打造特色、形成品牌”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。深化人才培養(yǎng)模式改革。深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，豐富完善富有特色的校企“五共”人才培養(yǎng)模式。貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加強(qiáng)教學(xué)改革力度。每個(gè)系部拿出基礎(chǔ)較好的1-2個(gè)專(zhuān)業(yè)或1-2門(mén)課程進(jìn)行教育教學(xué)改革試點(diǎn)突破，探索切實(shí)可行的理論和實(shí)踐一體化項(xiàng)目教學(xué)，成熟后再全面推廣。
        八、校企合作向縱深發(fā)展，特色更加鮮明
        為保證產(chǎn)教融合健康有序發(fā)展，積極推進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展，加強(qiáng)教務(wù)、系部與企業(yè)教師的溝通協(xié)調(diào)，高效解決處理發(fā)展中存在的問(wèn)題，使產(chǎn)教融合特色更加鮮明，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)格局逐步形成。
        制定高水平職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方案。落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、品牌專(zhuān)業(yè)、學(xué)徒制試點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)及普通高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目等項(xiàng)目的建設(shè)工作。加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵建設(shè)，凝練打造特色項(xiàng)目。做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備工作。
        九、做好中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)、建設(shè)工作
        根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成〔2019〕5號(hào)）和《教育部 財(cái)政部關(guān)于印發(fā)<中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法（試行）>的通知》（教職成〔2019〕8號(hào)）文件精神， 對(duì)照申報(bào)條件積極申報(bào)并建設(shè)省級(jí)高水平高職院校和專(zhuān)業(yè)群。