教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，落實(shí)立德樹人和“三全育人”根本任務(wù)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)提供有力保障。

二、督導(dǎo)范圍

各教學(xué)單位、各教學(xué)班、各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所及本學(xué)期全體任課教師。

三、督導(dǎo)方式

線上、線下雙重督導(dǎo)。

四、主要工作

（一）專項(xiàng)檢查

參加學(xué)校、院部開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)檢查活動(dòng)，包括教學(xué)秩序和考試秩序巡視，人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況審閱, 試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及各類教學(xué)檔案的檢查等。

（二）隨堂聽(tīng)課

深入課堂，開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。依照學(xué)?！堵?tīng)課制度》開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，深入了解教情、學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，積極與師生交流并反饋意見(jiàn)，針對(duì)性地幫助教師提高教學(xué)水平，改善課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）開(kāi)展各階段教學(xué)檢查

期初檢查教學(xué)資源的準(zhǔn)備工作是否到位，期中檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況及教學(xué)資料是否完善等，期末檢查是否完成教學(xué)任務(wù)，期末考試巡考及評(píng)估教學(xué)工作。

（四）常規(guī)督查

1.檢查教師理論課是否有遲到、早退現(xiàn)象，接打手機(jī)，隨意調(diào)課，空課等情況。

2.檢查實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教師是否及時(shí)到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)實(shí)用性等。

3.實(shí)習(xí)（含認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)）是否按照國(guó)家、省及學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定執(zhí)行落實(shí)到位和實(shí)習(xí)的過(guò)程及效果等，進(jìn)行全方位、全過(guò)程、全員督導(dǎo)。

（五）維護(hù)教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系的正常運(yùn)行，全面加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)生教學(xué)信息員工作。

（六）參加督導(dǎo)工作會(huì)議，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)督查結(jié)果，撰寫督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)。

（七）學(xué)?；蛟翰课械钠渌虒W(xué)督導(dǎo)工作。