一、督導(dǎo)整體情況

自12 月份以來，教學(xué)督導(dǎo)工作如常開展，督導(dǎo)人員深入教學(xué)一線，通過課堂觀察、課后交流、學(xué)生反饋等多渠道收集信息，精準(zhǔn)把控教學(xué)動態(tài)。整體教學(xué)秩序有條不紊，教師們教學(xué)準(zhǔn)備充分，多數(shù)課程教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，展現(xiàn)出良好的教學(xué)風(fēng)貌。

二、各院部優(yōu)秀教師代表

食品與生物工程學(xué)院的鄺敏杰老師教學(xué)目標(biāo)明確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，課堂管理嚴(yán)格，教學(xué)秩序良好。劉瑞霞老師授課教態(tài)認(rèn)真，內(nèi)容豐富，條理清晰，層次分明，內(nèi)容熟練，重點(diǎn)突出。

智能制造學(xué)院的趙賓老師實訓(xùn)授課時，內(nèi)容與理論結(jié)合緊密，指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)節(jié)處講解仔細(xì)，學(xué)生們認(rèn)真專注。盧立江老師的實驗課講解流暢，富有激情，學(xué)生們躍躍欲試，興趣高漲，聽課態(tài)度積極又主動，互動很好。

食品質(zhì)量與安全學(xué)院任亞敏老師基本功扎實，教學(xué)組織有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動性強(qiáng)。于二茂老師授課時內(nèi)容講解詳細(xì)，教學(xué)方法得當(dāng)，設(shè)計合理，效果較好。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的張曉麗老師在講課中摒棄單純的理論灌輸，采用案例教學(xué)法收效較好。引入國內(nèi)外知名企業(yè)的管理實戰(zhàn)案例，組織學(xué)生分組研討、模擬決策，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用管理學(xué)知識剖析問題、提出解決方案。

三、發(fā)現(xiàn)的問題及整改意見

（一）發(fā)現(xiàn)問題

1．部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，課堂節(jié)奏把控欠佳，出現(xiàn)前松后緊或重點(diǎn)內(nèi)容講解倉促的情況。

2．個別教師在講授時內(nèi)容信息量偏少，教學(xué)內(nèi)容簡單，沒有課外知識延伸，未結(jié)合實際案例，缺少課程思政融入，理論與實際不能較好地銜接。

3．少數(shù)課程教學(xué)手段單一，過度依賴 PPT 講授，缺乏互動性，學(xué)生注意力容易分散。

4．個別教室前排座位空缺多，學(xué)生座位分散且離教師較遠(yuǎn)，后排就坐的學(xué)生有隨意講話、玩手機(jī)、打游戲、睡覺等行為。

5．個別教室環(huán)境衛(wèi)生有待改善,如階梯教室在上課時食品垃圾較多未及時清理。

（二）整改意見

1．針對年輕教師，組織校內(nèi)資深教師開展幫扶指導(dǎo)，通過觀摩示范課、共同備課、課后反思等方式，助力年輕教師快速成長，提升課堂駕馭能力。

2．建議教師在課堂上多增加提問環(huán)節(jié)或采取其他適當(dāng)方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有效地監(jiān)測學(xué)生上課知識掌握情況，強(qiáng)化師生互動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考。

3．鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，多元化運(yùn)用小組討論、項目驅(qū)動、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，增加課堂互動環(huán)節(jié)。

4．建議教師加強(qiáng)課堂秩序管理，規(guī)范課堂紀(jì)律，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

5．建議各教學(xué)單位加強(qiáng)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理，尤其是教室衛(wèi)生要全面打掃，不僅限于地面衛(wèi)生，桌面與抽屜垃圾也要及時清理，營造整潔舒適的課堂環(huán)境。

四、期末考試情況

本次期末考試時間為2025年1月8日至9日，共計兩天七場考試，考場安排共計415場次，考生一萬八千余次。從考試組織安排來看，各部門協(xié)同合作，有條不紊。授課教師們嚴(yán)格遵循既定考試日程，提前做好學(xué)生通知與考前輔導(dǎo)，確保學(xué)生按時、有序參加考試?？荚嚻陂g，監(jiān)考教師們堅守崗位，提前到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，考場秩序井然，未發(fā)現(xiàn)大量違規(guī)現(xiàn)象。各學(xué)院積極開展的學(xué)生誠信教育成效顯著，通過專題班會、警示教育等形式，讓誠信考試?yán)砟钌钊肴诵?，學(xué)生們自覺遵守考場規(guī)則，為本學(xué)期的考試工作營造了公平公正的良好氛圍。