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河南省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》 任務（項目）承擔意向表
發(fā)布日期：2017-03-24 20:51 瀏覽量：
承接任務一覽表
院校名稱（蓋章）：漯河食品職業(yè)學院          聯系人：李建林                        聯系電話(手機)：13781721723
序號 工作任務 預期效果/ 建設進度安排 是否
承擔		 學校分年度投入預算情況（萬元）
2016 2017 2018 小計
RW-2 學習和引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準、專業(yè)課程、教材體系和數字化教育資源 1.根據我省重點發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)緊缺人才需求，支持30個優(yōu)勢專業(yè)引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準60個。
2.引進國際先進職業(yè)教育課程和教材60種。
3.引進的文本型、網絡課程、聲像資料、圖片資源等國際優(yōu)質教育資源10000個。		 是   55 35 90
RW-7 高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級、省級培訓計劃 1.支持我省國家示范院校和骨干院校重點建設專業(yè)承辦高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓計劃（國內培訓和企業(yè)頂崗培訓），每年度舉辦10個。
2.支持產業(yè)、行業(yè)發(fā)展緊缺人才專業(yè)和我省優(yōu)勢專業(yè)開辦省級培訓計劃（國內培訓和企業(yè)頂崗培訓），每年度舉辦50個。
3.預計培訓人數：3000人，每年度1000人。		 是 2 24 24 50
RW-9 支持高等職業(yè)院校按照有關規(guī)定自主聘請兼職教師；加強兼職教師的職業(yè)教育教學規(guī)律與教學方法培訓；支持兼職教師或合作企業(yè)牽頭申報教學研究項目、組織實施教學改革；把指導學生頂崗實習的企業(yè)技術人員納入兼職教師管理范圍。核算教師總數時，兼職教師數按每學年授課160學時為1名教師計算。 1.制定寬松的高技能人才聘任制度，支持高等職業(yè)院校按照有關規(guī)定自主聘請兼職教師，支持高校面向海內外引進急需緊缺高端人才和創(chuàng)新團隊，骨干專業(yè)專兼職教師比達50%以上。
2.將企事業(yè)單位兼職教師任教情況作為個人業(yè)績考核的重要內容。加強兼職教師的職業(yè)教育教學規(guī)律與教學方法培訓。
3.支持兼職教師或合作企業(yè)牽頭教學研究項目、組織實施教學改革。
4.把指導學生頂崗實習的企業(yè)技術人員納入兼職教師管理范圍。		 是 0 0 0 0
RW-11 推動落實《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》，建設高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據管理系統(tǒng) 1.推動全省高職院校按照《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》開展建設。
2.全省高職院校使用人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據管理系統(tǒng)。		 是   650 350 1000
RW-12 將信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據 1.每年開展教師信息技術應用能力培訓，預計培訓教師3000人，每年1000人。
2.將信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據，列入繼續(xù)教育學分。		 是   5 5 10
RW-19 落實《教育部關于深入推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》，研制“示范性職業(yè)教育集團建設方案與管理辦法” 1.重點支持建設10個骨干職業(yè)教育集團。
2.充分發(fā)揮校企雙方在產業(yè)規(guī)劃、經費籌措、先進技術應用、兼職教師聘任（聘用）、實習實訓基地建設和吸納學生就業(yè)等方面的優(yōu)勢，探索人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的辦學體制，促進職業(yè)教育與經濟建設緊密結合，向緊密型、集約化方向發(fā)展。		 是 15 25 20 60
RW-28 落實《教育部 人力資源社會保障部關于推進職業(yè)院校服務經濟轉型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》 1.高等院校承擔職工繼續(xù)教育規(guī)模逐年增大。
2.高等院校開展職工繼續(xù)教育人次數與全日制在校生數的比例逐年增高。
3.高職院校開展行業(yè)企業(yè)職工繼續(xù)教育比例逐年增高。
4.建設10所職工繼續(xù)教育品牌高職院校。		 是   70 30 100
RW-40 加強現代服務業(yè)亟需人才培養(yǎng)，加快滿足社會建設和社會管理人才需求 適應國家和河南省產業(yè)布局發(fā)展規(guī)劃，支持現代服務業(yè)亟需人才培養(yǎng)改革和發(fā)展，加快滿足社會建設和社會管理人才需求。 是 150 150 150 450
RW-42 促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合；利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺 1.建立國家級、省級創(chuàng)業(yè)平臺10個：2016年3個，2017年4個，2018年3個。
2.計劃入駐企業(yè)（創(chuàng)業(yè)團隊）數：50個。
2.擬吸納高職學生創(chuàng)業(yè)人數150人：2016年50人，2017年50人，2018年50人。		 是 10 50 50 110
RW-43 探索將學生完成的創(chuàng)新實驗、論文發(fā)表、專利獲取、自主創(chuàng)業(yè)等成果折算為學分,將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習；實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限,允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1.制定相關政策文件。
2.擬實施學生成果折算學分的學校達30個：2016年10個，2017年10個，2018年10個。
3.擬實施彈性學制的學校達全覆蓋：2016年達30%，2017年達60%，2018年達100%。		 是 0 0 0 0
RW-44 地區(qū)、有關部門整合發(fā)展財政和社會資金，支持高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。高等職業(yè)院校優(yōu)化經費支出結構，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 1.出臺政策加大支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成高校學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的良好氛圍。
2.專項資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目產業(yè)化。
3.全省60所高職院校在人才培養(yǎng)過程中加入高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
4. 高職院校擬資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃1200個：2016年400個，2017年400個，2018年400個。		 是 10 25 25 60
RW-51 推動高等職業(yè)院校參照《高等學校學術委員會規(guī)程》設立學術委員會；一批（不少于20%）高等職業(yè)院校參照《普通高等學校理事會規(guī)程（試行）》設立理事會或董事會機構 1.擬設立學術委員會的高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
2.擬設立理事會或董事會的高職院校數量20個。		 是 0 0 0 0
RW-52
 		 鞏固學校、省和國家三級高等職業(yè)教育質量年度報告制度，進一步提高年度質量報告的量化程度、可比性和可讀性；強化對報告發(fā)布情況和撰寫質量的監(jiān)督管理 1.鞏固高職學校、省和國家三級高等職業(yè)教育質量年度報告制度。
2.形成教育內部和外部兩層監(jiān)管機制，強化對報告發(fā)布情況和撰寫質量的監(jiān)督管理。
 		 是 0 0 0 0
RW-53 加強分類指導，以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據為基礎，開展高職院校教學診斷和改進工作 1.制定高職院校教學診斷和改進工作方案和計劃。
2.成立由省級專家組成的高職院校教學診斷和改進監(jiān)督工作組，每年以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據為基礎，分專業(yè)類別加強指導。
3.2016年開展診斷的學校數77個，分年度抽查：2016年20個，2017年30個，2018年27個。
4. 開展診斷的專業(yè)數150個：2016年50個，2017年50個，2018年50個。		 是 3 6 6 15
RW-64 加強文化素質教育；加強校園文化建設；支持學生社團活動 1.加強文化素質教育，堅持知識學習、技能培養(yǎng)與品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，適時組織召開我省文化藝術類課程研討會，加強文化藝術類課程建設。完善學生人格修養(yǎng)，培育學生誠實守信、崇尚科學、追求真理的思想觀念。
2.指導全省各高職院校，利用學校博物館、校史館、圖書館、檔案館等，發(fā)揮學校歷史沿革、專業(yè)發(fā)展歷程、杰出人物事跡的文化育人作用。積極推進河南省高校校園文化品牌建設計劃。
3.支持并充分發(fā)揮學生黨支部、共青團、學生會、學生社團的作用，與政府、行業(yè)、企業(yè)合作開展內容豐富、形式新穎、傳遞正能量的實踐育人活動和校園文化活動。		 是 2 5 3 10
RW-65 促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合 圍繞傳播職業(yè)精神組織第二課堂，弘揚以德為先、追求技藝、重視傳承的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合。注重用優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡教育引導在校學生。 是 2 5 3 10
 
 

承接項目一覽表
院校名稱（蓋章）：  漯河食品職業(yè)學院            聯系人：李建林                  聯系電話(手機)：13781721723
序號 工作任務 預期效果/ 建設進度安排 是否
承擔		 建設
數量		 學校分年度投入預算情況（萬元）
2016 2017 2018 小計
XM-1 骨干專業(yè)建設（3000個左右） 1.擬建骨干專業(yè)數量200個：2016年60個，2017年70個，2018年70個。
2.擬覆蓋高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
3.將受益學生數量逐年提高。
4.辦學條件將得到明顯改善，人才培養(yǎng)質量有顯著提高，師資隊伍水平明顯提升，社會服務能力水平大大增強。		 是 4 356 571 573 1500
XM-2 校企共建的生產性實訓基地建設（1200個左右） 1.擬建校企共建的生產性實訓基地數量100個。
2.擬覆蓋高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
3.將受益學生數量逐年提高。		 是 2 180 1420 2100 3700
XM-3 優(yōu)質高等職業(yè)院校建設（200所左右） 擬建設優(yōu)質高等職業(yè)院校數量10所：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 3000 5750 4850 13600
XM-4 “雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地建設（500個左右） 1.擬建基地數20個：2016年6個，2017年7個，2018年7個。
2.預計培訓人數5000人：2016年1000人/年，2017年2000個，2018年2000個。		 是 1 3 195 189.5 387.5
XM-6 立項建設省級高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫（100個左右）和精品在線開放課程（1000門左右） 1.擬建省級資源庫數量10個。
2.精品在線開放課程50門：2016年20門，2017年20門，2018年10門。		 是 2   20 20 40
XM-8 建設一批骨干職業(yè)教育集團（180個左右）；遴選10個省份開展多元投入主體依法共建職業(yè)教育集團的改革試點 擬建骨干職業(yè)教育集團數量10個：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 605 750 905 2260
XM-15 開展現代學徒制試點（500個左右），校企共建以現代學徒制培養(yǎng)為主的特色學院 1.扶持企業(yè)與高等職業(yè)院校聯合開展 “現代學徒制”培養(yǎng)試點15個：2016年5個，2017年5個，2018年5個。
2.擬校企共建以現代學徒制培養(yǎng)為主的特色學院數量15個：2016年5個,2017年5個,2018年5個。
3.預計參與試點學生數1500人：2016年500個，2017年500個，2018年500個。		 是 1 180 155 165 500
XM-16 以市場為導向多方共建應用技術協同創(chuàng)新中心（500個左右） 推動高等職業(yè)院校與當地企業(yè)合作辦學、合作育人、合作發(fā)展，以市場為導向多方共建應用技術協同創(chuàng)新中心10個：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 255 295 600 1150
 
 

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