為了加快推進我校心理健康教育標準化建設工作，2025年4月1日下午，心理健康教育中心在信息大樓816會議室召開工作會議，研究部署推進心理健康教育標準化建設工作。副校長馮建業(yè)、學生處處長侯保清、學生處副處長邵換崢、心理健康教育中心副主任梁蕭陽及心理健康教育教研室全體專職教師參加了會議。

會議內容分為兩項，第一項是對 2024 年下半年我校心理健康教育標準化建設工作進行總結。馮校長指出，2024年學校心理健康標準化建設工作取得了顯著成效，心理健康教育中心和各位專職教師投入了大量精力，做出了積極努力，但工作中仍存在諸多不足。如負責評建材料整理工作的老師，在工作中不夠細致，存在格式不統(tǒng)一、表述不準確、內容比較空等問題。專職教師年終考核的支撐材料不夠充足；按照標準化建設的要求，部分工作開展得不夠充分等。針對這些問題，馮校長提出以下要求：第一，收集整理評建工作資料時要認真細致，結合學校工作實際，確保內容、格式、時間等準確無誤，做到寧缺毋濫。第二，大家要按照建設任務分工，在認真完成日常教學、咨詢、危機干預等工作的同時，主動承擔責任，必要時加班加點，按時、高質量地完成各項評建工作任務。第三，大家在評建工作中應相互學習、相互交流，共同成長。

會議第二項內容是對 4 月份心理健康教育中心工作進行安排部署：第一，按照任務分工，針對評建材料中存在的問題，在4 月份完成修改，并規(guī)范存檔。第二，認真做好日常咨詢服務、教學科研、活動組織、危機干預等各項工作，每項工作都要嚴格依照標準化建設工作要求抓好落實。第三，將專兼職教師及班級心理委員培訓納入日常工作，保證一學期開展兩次培訓。第四，依據(jù)省教育廳通知精神，完成 “5.25”心理健康月活動方案的制定和各項準備工作。第五，積極參加全省組織的心理情景劇展演活動，每個專職教師至少組織創(chuàng)作、編導一部心理情景劇，并注重激發(fā)學生興趣，鼓勵學生踴躍參與，力求取得優(yōu)異成績。