——漯河食品學(xué)院心理健康教育咨詢中心在發(fā)展中前進

       漯河食品學(xué)院心理健康教育咨詢中心是原2010年成立心理健康咨詢室發(fā)展起來的。漯河食品學(xué)院一直堅持“因材施教，育人成才”基本原則，圍繞“咨詢來訪自愿，保密機制完善；預(yù)防危機，健康就業(yè)”的具體措施，打照成就夢想的原點、起點，把心理健康教育工作具體化，讓大學(xué)生在校園快樂學(xué)習(xí)，在大學(xué)健康成長，走出校門就就業(yè)；明確人人都是人才，人人成為自己家庭的棟梁就是人才、就是成才，就是對社會做出貢獻。
一、預(yù)防為主，干預(yù)機制完善
       1、重視心理健康機制建設(shè)，預(yù)防危機發(fā)生。制定完善的《漯河食品學(xué)院大學(xué)生危機干預(yù)實施辦法》。成立心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組組長由主管院長張愛琴擔(dān)任，付組長有學(xué)工部部長游江濤擔(dān)任，發(fā)現(xiàn)危機及時協(xié)調(diào)或者親自過問，把潛在的危機轉(zhuǎn)變?yōu)橐粫r的心理波動，把瞬間的心理波動轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦沓砷L！
       2、我院還設(shè)四級心理健康教育信息員，班里設(shè)有心理健康委員，寢室設(shè)一名心理健康信息員，各系主任肩負著心理健康教育責(zé)任外，同時擔(dān)任心理健康信息員職務(wù)，寢管老師也是心理健康信息員。信息員為大學(xué)生的心理健康工作提供信息，為預(yù)防危機發(fā)生提供有效時間，真正做到預(yù)防為主。
       3、心理健康教育中心專業(yè)教師，晝夜開機，預(yù)防有電話通知，預(yù)防發(fā)生危機到現(xiàn)場第一時間到現(xiàn)場，時時預(yù)防為主。有效預(yù)防是心理健康教育的有效補充和完善。
       4、每屆新生到校，心理健康教育中心使用90項癥狀清單（scl-90）量表普查，篩查、掌握新生心理健康狀況，做到預(yù)防在前。
 二、重視專職隊伍，加強兼職隊伍建設(shè)。
       1、設(shè)立心理健康教育中心專職隊伍。2009年我院由漯河食品中專榮升漯河食品學(xué)院，2010年3月成立心理健康咨詢室，2012成立心理健康教育中心。目前，心理健康教育中心，由六人專職從事心理健康教育工作，心理健康教育中心直接隸屬學(xué)工部，學(xué)工部部長直接主抓心理健康教育工作。
       2、心理健康信息員設(shè)置為四級。四級心理健康信息員全部屬于心理健康教育兼職隊伍，補充專職隊伍力量。對預(yù)防課外時間發(fā)生危機祈禱不可缺少的重要作用。
       3、輔導(dǎo)員全員均肩負心理健康教育工作。每個輔導(dǎo)員均具有了解、發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)、教育本班大學(xué)生心理健康教育責(zé)任和能力。
       4、定期不定期的舉辦心理健康教育職能培訓(xùn)。學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長張愛琴院長，每學(xué)期至少對全體輔導(dǎo)員培訓(xùn)一次。漯河食品職業(yè)學(xué)院還不定期邀請心理健康教育專家到我院，開展專題講座、心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高漯河食品學(xué)院教師的心理健康教育專業(yè)水平。
三、設(shè)置心理健康教育課程，普及心理健康教育。
        1、我院各系均設(shè)置有心理健康教育課，做到每位大學(xué)生均可以接受心理健康教育，真真切切提高了大學(xué)生心理健康。大學(xué)生在學(xué)習(xí)心理健康教育過程中，有的大學(xué)生意識自身的心理問題，主動一對一找心理健康老師交流，并愿意求助幫助。任課老師在其本人同意的條件下，引薦專業(yè)具有心理咨詢師職稱的老師，一對一的專業(yè)心理輔導(dǎo)或者心理咨詢。卓有成效的為大學(xué)生心理健康服務(wù)。
四、因材施教，真對我院生源的特點，不斷舉辦主題講座，講座形式多樣化，有由各班的心理健康委員、各個輔導(dǎo)員、以及班長、團支書等自由出題或者命題，邀請我院心理健康教育中心到班，根據(jù)其班所報寫專題做專題講座每學(xué)年一百多次。專題也是多姿多彩，有感恩勵志，有如何與人相處的人際關(guān)系問題，有情緒情感如何控制的問題，有如何認識戀愛、如何處理婚姻戀愛的問題等，還有如何面對受挫、如何選擇、如何放棄，如何拒絕，如何認識自己、如何認識周圍環(huán)境、如何認識壓力等方方面面。專題講座是課堂教學(xué)和家庭教育的有效補充，大學(xué)生心理素質(zhì)提高的同時，大學(xué)生的適應(yīng)能力、認識能力存在不同程度的提高。
五、心理健康教育中心設(shè)具有國家二級咨詢師職稱的專職教師值班，隨時接待大學(xué)生來訪。近年來，每學(xué)年接待大學(xué)生來訪二百人次。接待大學(xué)生來訪按保密制度執(zhí)行，有力的解決來訪者的心理困惑、心理壓力、心里不安等心理問題，了解決大學(xué)生心理健康問題的同時，還會關(guān)注大學(xué)生心理問題的成因在哪里。在解決大學(xué)生心理問題的同時，關(guān)注大學(xué)生引起心理問題的事件和成因，事實上在解決大學(xué)生的心理問題的同時，大學(xué)生的實際問題也迎刃而解。針對共性問題，我院不斷開展團體心理輔導(dǎo)，團體心理輔導(dǎo)三千人次。團體輔導(dǎo)可以節(jié)省時間，利用等同時間，成就成倍人數(shù)。
六、積極發(fā)揮心理健康月活動。
自2010年以來，“大學(xué)生心理健康宣傳月”活動，已經(jīng)連續(xù)舉辦6屆，每屆活動均在每屆新生中開展。心理知識競賽，心理廣播對話，心理工作板報以及心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練等活動主題明確，內(nèi)容豐富，形式新穎。