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職業(yè)院校技能競賽開放性的機(jī)制構(gòu)建
職業(yè)院校通過技能競賽,培養(yǎng)了一批能夠適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、深受行業(yè)企業(yè)歡迎的優(yōu)秀學(xué)生,造就了具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍,提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,增強(qiáng)了職業(yè)教育的社會認(rèn)可度。但學(xué)界應(yīng)客觀地認(rèn)識到,推進(jìn)職業(yè)院校技能競賽開放性是我國職業(yè)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)長期發(fā)展戰(zhàn)略,不可能一蹴而就。結(jié)合對當(dāng)前職業(yè)院校......
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現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主要職能
為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)目標(biāo),進(jìn)行現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),需要分析和明確現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能?,F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能是指現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院所應(yīng)發(fā)揮的功能與作用,需要完成的任務(wù)、工作和責(zé)任。培養(yǎng)造就新時(shí)代卓越工程師和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以滿足當(dāng)前和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要使命,圍繞這一使命,現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能具有多重性,主......
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【專家觀點(diǎn)】深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革 全面服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化 (筆談之十)
深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神 推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展教育部發(fā)展規(guī)劃司黨支部書記、司長 劉昌亞職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,承擔(dān)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。日前,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革......
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加快構(gòu)建高校大思政體系
信息來源: 《光明日報(bào)》( 2023年02月28日 14版) 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,對“完善思想政治工作體系”提出更高要求。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人,要求高校必須在構(gòu)建格局、充實(shí)內(nèi)涵、強(qiáng)化保障等方面下功夫,加快構(gòu)建大思政工作體系。構(gòu)建格局:大思政體系須遵循“教育之道”??習(xí)......
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深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位 ——專訪教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季
信息來源: 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位——專訪教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季 本刊編輯部2022年12月,中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》以貫徹落實(shí)黨的二十大重大部署為統(tǒng)領(lǐng),以服務(wù)人的全面發(fā)展......
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漯河食品職業(yè)學(xué)院 2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教研工作指導(dǎo)意見
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步深化課程和教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì),提升我院教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的難點(diǎn)問題,彰顯“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)”融合發(fā)展的人才培養(yǎng)特色和雙創(chuàng)引領(lǐng)的“五共”育人模式,結(jié)合我院實(shí)際,現(xiàn)就本學(xué)期教研活動提出如下指導(dǎo)意見:一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以黨的二十......
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專業(yè)課程思政怎樣“潤物無聲”
專業(yè)課程思政怎樣“潤物無聲” 瀏覽量: 321 信息來源: 《中國教育報(bào)》2022年12月27日06版 《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》頒布以來,高職院校在200門國家級課程思政示范課程的引領(lǐng)下形成了“國家—省—?!比壵n程思政建設(shè)體系,在教師課程思政意識培育和專業(yè)課思政元素挖掘等方面發(fā)揮了顯著作用。但是,由于缺乏專業(yè)......
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職業(yè)教育改革轉(zhuǎn)向何方
職業(yè)教育改革轉(zhuǎn)向何方——《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》發(fā)布之后 瀏覽量: 110 信息來源: 《光明日報(bào)》( 2022年12月28日 08版) ?“《意見》破除了‘矮化’‘窄化’職業(yè)教育的傳統(tǒng)認(rèn)知,直擊改革實(shí)踐中的難點(diǎn)痛點(diǎn)問題,提出了一系列新理念、新觀點(diǎn)、新判斷,極具理論與實(shí)踐價(jià)值?!痹?2月27日教育部召......
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職教本科要緊抓專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)
如何建設(shè)和發(fā)展好職業(yè)本科教育是我國職業(yè)教育領(lǐng)域目前探討的熱點(diǎn)和未來發(fā)展的重點(diǎn),決定著我國職業(yè)教育體系構(gòu)建的完善水平和職業(yè)教育作為類型教育的實(shí)現(xiàn)程度。而要實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科教育的類型特征,進(jìn)一步提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平,培養(yǎng)出真正符合企業(yè)需要的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)技能人才,本科職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)群建設(shè)是落腳點(diǎn)。首先,專業(yè)設(shè)置和專......
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學(xué)深悟透黨的二十大精神 推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
習(xí)近平總書記作的二十大報(bào)告,是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取新時(shí)代中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng),是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。習(xí)近平總書記參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論、主持二十屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)都強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,要牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義,牢牢把......
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教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》答記者問
日前,教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》(以下簡稱《簡介》)。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。一、請介紹一下新版《簡介》研制的背景。答:職業(yè)教育專業(yè)簡介是介紹專業(yè)基本信息與人才培養(yǎng)核心要素的標(biāo)準(zhǔn)文本,是職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分,對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù),規(guī)范職業(yè)院校教育教學(xué)、深化......
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漯河食品職業(yè)學(xué)院 2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教研工作指導(dǎo)意見
為全面貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)學(xué)院2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作會議精神,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院職業(yè)教育上臺階,不斷深化教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì),全面提升我院教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,現(xiàn)就本學(xué)期教研活動提出如下指導(dǎo)意見:一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想......
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